Hereditariedade e a genética moderna

 

Vamos estudar Genética acompanhando os slides...

Pode assistir, clicando no link abaixo, se preferir...

https://pt.slideshare.net/gracielatonin/geneticappt

FOTOS DO PROJETO- CONHECENDO AS PLANTAS- Colégio Franciscano São José

 RAIZES

RAIZES

Vamos utilizar somente o desenho de uma raiz em EVA em tamanho grande (de uma folha de ofício).
Vamos precisar de lupas para observar as raizes que iremos demonstrar: 
suberosa- cenoura ou beterraba
axial- salsa
fasciculada- grama/milho
Para o desenho vamos  lápis de cor.

Atividade:
1) conversar com as crianças para saber o que elas sabem sobre raizes- para que servem, como são e como trabalham as raizes para a planta.
2) Mostrar a raiz em EVA e explicar cada parte e função, colocando o nome da parte sobre o desenho da raiz.
3) observar as raizes com a lupa.
4) Desenhar a raiz na folhinha.

CAULES

Vamos utilizar o experimento da flor. 

Atividade:

1) conversar com as crianças para saber o que elas sabem sobre os caules- para que servem, como são e como trabalham os caules para a planta.

2) Demonstrar o experimento:

Materiais: copo; água; corantes alimentares de cores diferentes e flores brancas (crisantemo, cravo, copo de leite).

Como fazer:

- cortar o caule de uma flor branca de forma que este fique pequeno e obliquo.

- Colocar corante na água em copos diferentes.

- Colocar a flor dentro de cada um dos copos.

- Observar o aparecimento da cor na flor.

Explicar que isto acontece porque dentro caule tem os vasos condutores que levam a seiva do solo até as folhas e das folhas para o resto da planta. Desenhar e pintar na folhinha.

FOLHAS

Vamos utilizar um herbáreo, o link da internet sobre fotossintese e a folhinha de desenho.

Atividade:

1) Demonstrar o herbáreo e mostrar os tipos de folhas que existem.

2) Vamos explicar que é na folha que acontece a fotossintese e demonstrar o processo usando o link:      https://www.youtube.com/watch?v=oeJt_oxno54

https://www.youtube.com/watch?v=iCE7j_KdMW4&t=28s

3) Fazer um cartão com as folhas em sombra (com giz de cera), animais com folhas secas, animais com folhas secas... NÃO ESQUECER DE DIVIDIR FOLHAS SIMPLES E COMPOSTAS.

FLOR

Explicação das partes da flor com um cartaz de EVA. As peças soltas encaixam e as explicações das partes tb (proteção e reprodução- masculina e feminina).

Ou um vídeo da internet- https://www.youtube.com/watch?v=bYRkiwFqDfk

 

Realizar a dissecação da flor em folha de sulfite ( hibisco, maracujá, lírio,...)

FRUTOS
Vamos utilizar as frutas para demonstrar suas partes e os tipos de frutos- carnosos- drupa e baga

* sucos diversos para degustação.

* salada de frutas?

Atividade:

1) Demonstrar as partes e tipos de frutos. Cartaz, painel,....

https://www.youtube.com/watch?v=rybfT580jHw

https://www.youtube.com/watch?v=pLtxK8UiM70

2) Diferenciar fruto e fruta

3) Tomar o suco para compreender a importância das frutas em nossa vida.

Anotar a fruta e as vitaminas que contém....

SEMENTES

 1) Conversar com as crianças sobre a semente. Os fatores que afetam a germinação.

Para explicar a germinação, pode utilizar um  notebook e passar o vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=iZMjBO6A7AE

https://www.youtube.com/watch?v=i-rRQunfrLk

 2) As crianças  (grupo) fazem o experimento com sementes  e levam para a sua sala de aula para continuar a observação (milho e feijão).

JOGOS

Aulas do 9º Ano Primeiro Bimestre 2023 Colégio Franciscano São José

😄   Turmas de 2023!!!

Sejam bem-vindos!

Atualmente estamos mergulhados em uma  quantidade incrível de informações que chegam rapidamente, o que exige de nós o desenvolvimento  de habilidades de  seleção, organização e aplicação crítica e criativa destas informações.

Além das novas tecnologias,  o estudo da Ciência da Natureza, da Biologia,  nos faz  refletir sobre as interações que realizamos com o meio em que estamos inseridos, bem como nosso papel como cidadãos conscientes sobre as ações sustentáveis que promovam a conservação ambiental.

Este material é produzido para facilitar o entendimento da disciplina de  Biologia, para compreender mais  as dinâmicas e os fenômenos do nosso planeta, um local que precisamos cuidar, onde a vida se manifesta de diversas formas. 

As postagens estão organizadas em Bimestres, por datas das aulas,  e contém slides  e vídeos pra complementar seus estudos.

* Aula - 15 de Fevereiro

Assista os slides com a apresentação de como serão as aulas de Bio neste ano...

E uma breve, breve mesmo,  revisão do 8º Ano.

Slides-  Apresentação inicial- REVISÃO

* Aulas- 22 de fevereiro -  1 e 8 de  março

Nestas aulas trabalhamos sobre a Origem do Universo e da Vida no Planeta Terra. 

Slides - As transformações no Planeta Terra e a vida como surgiu- 

Vídeos para saber mais...

1) Origem do Universo- National Geographic

2) Neste vídeo é apresentado a história de como surgiram as galáxias, o nosso planeta Terra e a Lua como a conhecemos hoje. Bem didático e visual!

3) Uma Breve História (do Início) do Universo

* Aula- 15 e 22 de março

Depois do entendimento de como o Universo se formou, passamos para outro capítulo desta jornada... o surgimento da vida no Planeta Terra.

A origem da Vida na Terra...

Diversidade da vida...

Partimos do entendimento de que a vida na Terra pode ter se originado na água, a partir de um ser vivo unicelular, provavelmente uma bactéria, fermentadora. Novos gases foram se formando, como o oxigênio e ozônio, As condições do Planeta favoreceram o aparecimento de seres que se diferenciaram em pluricelulares e os mesmos foram se adaptando e evoluindo, conquistando diversos ambientes, se diversificando. Portanto, a vida  se diversifica.

Para facilitar o estudo dos seres vivos a ciência baseou-se na divisão de grupos, chamados reinos. 

 

Vídeo- Organização dos seres vivos em Reinos- 

Vale lembrar então...

- Todo ser vivo é formado por células
- A célula é a unidade básica da vida
- Todo ser vivo se origina de uma célula preexistente.

Vídeo- Saber mais sobre Teoria celular

Tipos de células

CÉLULA ANIMAL:

* Muda a forma (estrelada, espiralada, fusiforme...)
* Núcleo central
* Presença dos centríolos auxiliando na divisão celular.

                    
CÉLULA VEGETAL:

* Mantem a forma (na maioria das vezes retangular)
* Apresenta vacúolo para armazenamento de água
* Tem cloroplastos para a realização da fotossíntese
* Com parede celular feita de celulose para garantir uma proteção extra da célula.
* Núcleo periférico.

QUANTO A PRESENÇA DE CARIOTECA (Membrana que envolve o núcleo)

* PROCARIONTES- sem carioteca. 
Ex. bactérias, algas cianofíceas.

* EUCARIONTES- com carioteca. 
Ex. protistas, fungos, animais e vegetais.

 

Estrutura das células

Vamos observar... CÉLULA EM 3D. Clique no link        

http://3d.cl3ver.com/0MKDN

Quer saber mais... acesse o site da NUEPE

http://www.nuepe.ufpr.br/blog/?page_id=562

Outra características que são importantes para identificar um ser vivo

Nutrição- O modo em que os organismos obtém o alimento pode ser classificados como:

• Autótrofos: Os seres vivos, como plantas e as algas que realizam a sua nutrição por meio da fotossíntese.

• Heterótrofos: Os seres vivos, que buscam energia se alimentando de outros seres vivos pois são incapazes de produzir energia sozinhos (através da fotossíntese). 

Reprodução

A reprodução é uma das características comuns a todas as espécies de seres vivos. Ter filhotes, isto é, ter descendentes, é importante para garantir a ocupação do ambiente e para se manter como espécie. 

Tipos de reprodução

Reprodução sexuada é aquela em que há participação de células especiais, os gametas. Os gametas são células que carregam parte do material genético que formará um novo ser.

No animal, o gameta masculino é o espermatozoide e o gameta feminino é o óvulo. A união dos gametas, que dá origem a um novo ser, chama-se fecundação. 

A fecundação pode ser interna, ou seja o gameta masculino encontra o gameta feminino dentro do corpo da fêmea, ou externa, ou seja o gameta masculino encontra o gameta feminino fora do corpo da fêmea.

A reprodução assexuada não envolve estas etapas especiais, os gametas; depende apenas das células.

Tipos:

Brotamento

Bipartição

Esporos

 Ciclo de vida

Nasce, cresce, amadurece, reproduz, envelhece e morre.

Crescimento

Os seres vivos, se multicelulares, crescem por divisões celulares. Nosso tamanho depende do número de células que temos. 

Depois que os órgãos dos seres vivos chegam ao tamanho característico e/ou determinado geneticamente, as células são apenas recicladas para a manutenção do tamanho.

CLASSIFICAÇÃO DOS VEGETAIS- Diversidade vegetal

O GRANDE REINO METAPHYTA= REINO DAS PLANTAS= REINO VEGETAL

Grande mesmo!
Abrange desde plantas muito pequenas como os musgos, até plantas que não apresentam frutos!
E pode?

Queremos descobrir...

CRIPTÓGAMAS= SEM FLORES

Assim temos:

FANERÓGAMAS= COM FLORES

Assim temos:

ECOLOGIA DAS PLANTAS

BRIÓFITAS = musgos, hepáticas

 

• São AVASCULARES- não tem vasos de condução.
• Vivem em lugares úmidos e sombrios.
• Dependem diretamente da água para reproduzir.
• Apresentam rizóide, caulóide e filóide, ou seja, não tem órgãos verdadeiros.
• A condução da seiva ocorre de forma lenta, de célula à célula.

IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA

• São importantes nos ecossistemas pois servem de abrigo para pequenos animais, protegem o solo da erosão,  mantendo a umidade, são reservatórios de água,  podem ser utilizadas como substrato em jardinagem.

PTERIDÓFITAS=  samambaias, avencas,...

• São VASCULARES- tem vasos de condução- xilema e floema.
• Apresentam raiz, caule e folha ou seja, tem órgãos verdadeiros.
• Vivem em lugares úmidos e sombrios.

IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA

• São importantes nos ecossistemas pois servem de abrigo para pequenos animais, como suporte para epífitas,  protegem o solo,  mantém a umidade do ar,  podem ser utilizadas como substrato e muito apreciadas em jardinagem.

GIMNOSPERMAS = 

• Plantes de grande porte.
• Preferem clima frio e temperado.
• CHAMADAS DE CONÍFERAS= copa em forma de cone= não acumula neve.
• São plantas que NÃO apresentam FRUTOS. 
• A pinha ou estróbilo constitui suas flores. 

• O pinhão, tão apreciado no sul do país, é a semente.

IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA

• Importantes na produção de madeira, papel, resina,  alimentação de animais e humanos (pinhão). 
• Algumas espécies ameaçadas de extinção.
•  Ex. Ginko biloba

Uso Medicinal do extrato de Ginkgo Biloba  melhora o fluxo sanguíneo para os tecidos e órgãos, combate   células danificadas  pelos radicais livres, age como antioxidante natural e evita a agregação plaquetária, que está relacionada com o desenvolvimento de problemas cardiovasculares, respiratórios, renais e no sistema nervoso.

ANGIOSPERMAS  = abacateiro, macieira, bananeira, milho, grama,..

• São plantas completas, com todas as partes.
• Diversos tamanhos.
• Habitat variados, desde aquáticos a ambientes áridos.
• São divididas de acordo com seus cotilédones em MONOCOTILEDÔNEAS E DICOTILEDÔNEAS.

IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA

Utilizadas como plantas hortícolas, produzem essências, especiarias,  extratos medicinais, madeira, utilizadas como decoração, recurso das cadeias alimentares, aplicações industriais (álcool, açúcar, bebidas, corantes, tecidos...). 

         

REPRODUÇÃO

BRIÓFITAS= musgos

Se reproduzem por alternância de gerações (uma reprodução por via assexuada e uma fase sexuada). DEPENDEM DA ÁGUA (esporos leves).

PTERIDÓFITAS= samambaias

Se reproduzem por alternância de gerações (uma reprodução por via assexuada e uma fase sexuada).DEPENDEM DA ÁGUA.

GIMNOSPERMAS- 

Reprodução Sexuada- os estróbilos (flores) são bem desenvolvidos, como cones - o que lhes confere a classificação no grupo das coníferas(

 No Brasil, destaca-se a Mata de Araucárias do Sul do país).

ANGIOSPERMAS- 

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PARA SABER MAIS....

VÍDEOS

Reino PLANTAE - Resumão

https://youtu.be/nSxUPSvnr_E

Reino Vegetal na Prática!

https://www.youtube.com/watch?v=d9vQszIbbIc

PLANETA VERDE- TERRA VIVA

https://www.youtube.com/watch?v=wTYSyRcvwQ8

O mundo secreto das plantas

https://youtu.be/o0CSQ4PIbqA