Vamos estudar Genética acompanhando os slides...
Pode assistir, clicando no link abaixo, se preferir...
https://pt.slideshare.net/gracielatonin/geneticappt
07/06/2023
FOTOS DO PROJETO- CONHECENDO AS PLANTAS- Colégio Franciscano São José
RAIZES
RAIZES
Vamos utilizar somente o desenho de uma raiz em EVA em tamanho grande (de uma
folha de ofício).
Vamos precisar de lupas para observar as raizes que iremos demonstrar:
suberosa- cenoura ou beterraba
axial- salsa
fasciculada- grama/milho
Para o desenho vamos lápis de cor.
Atividade:
1) conversar com as crianças para saber o que elas sabem sobre raizes- para que
servem, como são e como trabalham as raizes para a planta.
2) Mostrar a raiz em EVA e explicar cada parte e função, colocando o nome da
parte sobre o desenho da raiz.
3) observar as raizes com a lupa.
4) Desenhar a raiz na folhinha.
CAULES
Vamos utilizar o experimento da flor.
Atividade:
1) conversar com as crianças para saber o que elas sabem sobre os caules- para
que servem, como são e como trabalham os caules para a planta.
2) Demonstrar o experimento:
Materiais: copo; água; corantes alimentares de cores diferentes e flores
brancas (crisantemo, cravo, copo de leite).
Como fazer:
- cortar o caule de uma flor branca de forma que este fique pequeno e obliquo.
- Colocar corante na água em copos diferentes.
- Colocar a flor dentro de cada um dos copos.
- Observar o aparecimento da cor na flor.
Explicar que isto acontece porque dentro caule tem os vasos condutores que
levam a seiva do solo até as folhas e das folhas para o resto da planta.
Desenhar e pintar na folhinha.
FOLHAS
Vamos utilizar um herbáreo, o link da internet sobre fotossintese e a folhinha
de desenho.
Atividade:
1) Demonstrar o herbáreo e mostrar os tipos de folhas que existem.
2) Vamos explicar que é na folha que acontece a fotossintese e demonstrar o
processo usando o link: https://www.youtube.com/watch?v=oeJt_oxno54
https://www.youtube.com/watch?v=iCE7j_KdMW4&t=28s
3) Fazer um cartão com as folhas em sombra (com giz de cera), animais com folhas secas, animais com folhas secas... NÃO ESQUECER DE DIVIDIR FOLHAS SIMPLES E COMPOSTAS.
FLOR
Explicação das partes da flor com um cartaz de EVA. As peças soltas
encaixam e as explicações das partes tb (proteção e reprodução- masculina e
feminina).
Ou um vídeo da
internet- https://www.youtube.com/watch?v=bYRkiwFqDfk
Realizar a dissecação
da flor em folha de sulfite ( hibisco, maracujá, lírio,...)
FRUTOS
Vamos utilizar as frutas para demonstrar suas partes e os tipos de frutos-
carnosos- drupa e baga
* sucos diversos para
degustação.
* salada de frutas?
Atividade:
1) Demonstrar as partes e tipos de frutos. Cartaz, painel,....
https://www.youtube.com/watch?v=rybfT580jHw
https://www.youtube.com/watch?v=pLtxK8UiM70
2) Diferenciar fruto e fruta
3) Tomar o suco para compreender a importância das frutas em nossa vida.
Anotar a fruta e as
vitaminas que contém....
SEMENTES
1) Conversar com as crianças sobre a semente. Os fatores que afetam a germinação.
Para explicar a germinação,
pode utilizar um notebook e passar o
vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=iZMjBO6A7AE
https://www.youtube.com/watch?v=i-rRQunfrLk
2) As crianças (grupo) fazem o experimento com sementes e levam para a sua sala de aula para continuar a observação (milho e feijão).
15/02/2023
Aulas do 9º Ano Primeiro Bimestre 2023 Colégio Franciscano São José
😄 Turmas de 2023!!!
Sejam bem-vindos!
Atualmente estamos mergulhados em uma quantidade incrível de informações que chegam rapidamente, o que exige de nós o desenvolvimento de habilidades de seleção, organização e aplicação crítica e criativa destas informações.
Além das novas tecnologias, o estudo da Ciência da Natureza, da Biologia, nos faz refletir sobre as interações que realizamos com o meio em que estamos inseridos, bem como nosso papel como cidadãos conscientes sobre as ações sustentáveis que promovam a conservação ambiental.
Este material é produzido para facilitar o entendimento da disciplina de Biologia, para compreender mais as dinâmicas e os fenômenos do nosso planeta, um local que precisamos cuidar, onde a vida se manifesta de diversas formas.
As postagens estão organizadas em Bimestres, por datas das aulas, e contém slides e vídeos pra complementar seus estudos.
* Aula - 15 de Fevereiro
Assista os slides com a apresentação de como serão as aulas de Bio neste ano...
E uma breve, breve mesmo, revisão do 8º Ano.
Slides- Apresentação inicial- REVISÃO
* Aulas- 22 de fevereiro - 1 e 8 de março
Nestas aulas trabalhamos sobre a Origem do Universo e da Vida no Planeta Terra.
Slides - As transformações no Planeta Terra e a vida como surgiu-
Vídeos para saber mais...
1) Origem do Universo- National Geographic
2) Neste vídeo é apresentado a história de como surgiram as galáxias, o nosso planeta Terra e a Lua como a conhecemos hoje. Bem didático e visual!
3) Uma Breve História (do Início) do Universo
* Aula- 15 e 22 de março
Depois do entendimento de como o Universo se formou, passamos para outro capítulo desta jornada... o surgimento da vida no Planeta Terra.
Diversidade da vida...
Partimos do entendimento de que a vida na Terra pode ter se originado na água, a partir de um ser vivo unicelular, provavelmente uma bactéria, fermentadora. Novos gases foram se formando, como o oxigênio e ozônio, As condições do Planeta favoreceram o aparecimento de seres que se diferenciaram em pluricelulares e os mesmos foram se adaptando e evoluindo, conquistando diversos ambientes, se diversificando. Portanto, a vida se diversifica.
Para facilitar o estudo dos seres vivos a ciência baseou-se na divisão de grupos, chamados reinos.
Vídeo- Organização dos seres vivos em Reinos-
Vale lembrar então...
- Todo ser vivo é formado por células
- A célula é a unidade básica da vida
- Todo ser vivo se origina de uma célula preexistente.
Vídeo- Saber mais sobre Teoria celular
CÉLULA ANIMAL:
* Muda a forma (estrelada, espiralada, fusiforme...)
* Núcleo central
* Presença dos centríolos auxiliando na divisão celular.
CÉLULA VEGETAL:
- A célula é a unidade básica da vida
- Todo ser vivo se origina de uma célula preexistente.
Vídeo- Saber mais sobre Teoria celular
Tipos de células
CÉLULA ANIMAL:
* Muda a forma (estrelada, espiralada, fusiforme...)
* Núcleo central
* Presença dos centríolos auxiliando na divisão celular.
CÉLULA VEGETAL:
* Mantem a forma (na maioria das vezes retangular)
* Apresenta vacúolo para armazenamento de água
* Tem cloroplastos para a realização da fotossíntese
* Com parede celular feita de celulose para garantir uma proteção extra da célula.
* Núcleo periférico.
QUANTO A PRESENÇA DE CARIOTECA (Membrana que envolve o núcleo)
* PROCARIONTES- sem carioteca.
Ex. bactérias, algas cianofíceas.
* EUCARIONTES- com carioteca.
Ex. protistas, fungos, animais e vegetais.
Estrutura das células
Vamos observar... CÉLULA EM 3D. Clique no link Quer saber mais... acesse o site da NUEPE
Outra características que são importantes para identificar um ser vivo
Nutrição- O modo em que os organismos obtém o alimento pode ser classificados como:
- Autótrofos: Os seres vivos, como plantas e as algas que realizam a sua nutrição por meio da fotossíntese.
- Heterótrofos: Os seres vivos, que buscam energia se alimentando de outros seres vivos pois são incapazes de produzir energia sozinhos (através da fotossíntese).
- Autótrofos: Os seres vivos, como plantas e as algas que realizam a sua nutrição por meio da fotossíntese.
- Heterótrofos: Os seres vivos, que buscam energia se alimentando de outros seres vivos pois são incapazes de produzir energia sozinhos (através da fotossíntese).
Reprodução
A reprodução é uma das características comuns a todas as espécies de seres vivos. Ter filhotes, isto é, ter descendentes, é importante para garantir a ocupação do ambiente e para se manter como espécie.
A reprodução é uma das características comuns a todas as espécies de seres vivos. Ter filhotes, isto é, ter descendentes, é importante para garantir a ocupação do ambiente e para se manter como espécie.
Tipos de reprodução
Reprodução sexuada é aquela em que há participação de células especiais, os gametas. Os gametas são células que carregam parte do material genético que formará um novo ser.
No animal, o gameta masculino é o espermatozoide e o gameta feminino é o óvulo. A união dos gametas, que dá origem a um novo ser, chama-se fecundação. A fecundação pode ser interna, ou seja o gameta masculino encontra o gameta feminino dentro do corpo da fêmea, ou externa, ou seja o gameta masculino encontra o gameta feminino fora do corpo da fêmea.
A reprodução assexuada não envolve estas etapas especiais, os gametas; depende apenas das células.
Tipos:Brotamento
Bipartição
Esporos
Ciclo de vida
Nasce, cresce, amadurece, reproduz, envelhece e morre.
Crescimento
Os seres vivos, se multicelulares, crescem por divisões celulares. Nosso tamanho depende do número de células que temos. Depois que os órgãos dos seres vivos chegam ao tamanho característico e/ou determinado geneticamente, as células são apenas recicladas para a manutenção do tamanho.
Reprodução sexuada é aquela em que há participação de células especiais, os gametas. Os gametas são células que carregam parte do material genético que formará um novo ser.
No animal, o gameta masculino é o espermatozoide e o gameta feminino é o óvulo. A união dos gametas, que dá origem a um novo ser, chama-se fecundação.
A fecundação pode ser interna, ou seja o gameta masculino encontra o gameta feminino dentro do corpo da fêmea, ou externa, ou seja o gameta masculino encontra o gameta feminino fora do corpo da fêmea.
A reprodução assexuada não envolve estas etapas especiais, os gametas; depende apenas das células.
Tipos:
Brotamento
Bipartição
Esporos
Ciclo de vida
Nasce, cresce, amadurece, reproduz, envelhece e morre.
Crescimento
Os seres vivos, se multicelulares, crescem por divisões celulares. Nosso tamanho depende do número de células que temos.
Depois que os órgãos dos seres vivos chegam ao tamanho característico e/ou determinado geneticamente, as células são apenas recicladas para a manutenção do tamanho.
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