13/03/2018

Estudando as células...7ano

Olá turma!

Vamos estudar um pouco sobre as características de seres vivos.

1) Organização Celular Teoria celular
- Todo ser vivo é formado por células
- A célula é a unidade básica da vida
- Todo ser vivo se origina de uma célula preexistente.

Saber mais sobre Teoria celular





Tipos de células


CÉLULA ANIMAL:

* Muda a forma (estrelada, espiralada, fusiforme...)
* Núcleo central
* Presença dos centríolos auxiliando na divisão celular.



























                    

CÉLULA VEGETAL:
* Mantem a forma (na maioria das vezes retangular)
* Apresenta vacúolo para armazenamento de água
* Tem cloroplastos para a realização da fotossíntese
* Com parede celular feita de celulose para garantir uma proteção extra da célula.
* Núcleo periférico.



















CÉLULA BACTERIANA




QUANTO AO NÚMERO DE CÉLULAS:


* UNICELULARES - com apenas uma célula- bactérias, algas cianofíceas e alguns fungos.

* PLURICELULARES- com muitas células- alguns fungos, algumas algas, animais e vegetais.


QUANTO AO TAMANHO DA CÉLULAS:

Para medir o diâmetro de uma célula nós usamos uma unidade de medida diferente, o micrometro. Equivalente a um milionésimo de metro (0,000 001), ele é representado por um símbolo específico e nós seres humanos só enxergamos a partir de 100 micrômetros.
Vamos ver uma representação em escala, clicando no link abaixo.

http://learn.genetics.utah.edu/content/cells/scale/




QUANTO A PRESENÇA DE CARIOTECA (Membrana que envolve o núcleo):

* PROCARIONTES- sem carioteca. 
Ex. bactérias, algas cianofíceas.

* EUCARIONTES- com carioteca. 
Ex. protistas, fungos, animais e vegetais.

 


Estrutura das células





 Vamos observar... CÉLULA EM 3D. 
Clique no link        http://3d.cl3ver.com/0MKDN


Quer saber mais... acesse o site da NUEPE





2) Busca de energia

Os organismos para se manterem vivos precisam de energia, que é obtida a partir dos alimentos ou da fotossíntese.

http://www.antigomoodle.ufba.br/mod/book/print.php?id=71685&chapterid=19274


O modo em que os organismos obtém o alimento pode ser classificados como:
  • Autótrofos: Os seres vivos, como plantas e as algas que realizam a sua nutrição por meio da fotossíntese.
  • Heterótrofos: Os seres vivos, que buscam energia se alimentando de outros seres vivos pois são incapazes de produzir energia sozinhos (através da fotossíntese). Assim temos:
  • herbivoros- que se alimentam de vegetais.
  • carnívoros- que se alimentam de outros seres vivos
  • onivoros- se alimentam de ambos anteriores.



3) Capacidade de responder a estímulos

Essa reação é feita das mais variadas formas.
As plantas, por exemplo, não possuem sistema nervoso,  mas  podem reagir com movimentos, como ocorre com a dormideira ou sensitiva, que se fecha quando é tocada; ou ainda apresentar um fenômeno conhecido como fototropismo (crescimento da planta orientado pela luz).


A essa capacidade de responder a estímulos do meio ambiente chamamos de irritabilidade.

Os animais apresentam respostas mais complexas aos estímulos do meio ambiente porque apresentam sistema nervoso. Possuem sensibilidade. 

4) Reprodução

A reprodução é uma das características comuns a todas as espécies de seres vivos. Ter filhotes, isto é, ter descendentes, é importante para garantir a ocupação do ambiente e para se manter como espécie. 


Tipos de reprodução


Reprodução sexuada é aquela em que há participação de células especiais, os gametas. 

Os gametas são células que carregam parte do material genético que formará um novo ser.

No animal, o gameta masculino é o espermatozoide e o gameta feminino é o óvulo.
A união dos gametas, que dá origem a um novo ser, chama-se fecundação. 
A fecundação pode ser interna, ou seja o gameta masculino encontra o gameta feminino dentro do corpo da fêmea, ou externa, ou seja o gameta masculino encontra o gameta feminino fora do corpo da fêmea.



A reprodução assexuada não envolve estas etapas especiais, os gametas; depende apenas das células.

Tipos:
Brotamento


Bipartição

Esporos




Atenção!!!!
Vantagem da reprodução sexuada- gera indivíduos geneticamente diferentes, com maior diversidade.
Desvantagem- velocidade mais lenta.

Vantagem da reprodução assexuada- velocidade mais rápida, gerando muitos descendentes.
Desvantagem- indivíduos geneticamente iguais, pouca variedade.

5) Ciclo de vida

Nasce, cresce, amadurece, reproduz, envelhece e morre.





6) Crescimento

Os seres vivos, se multicelulares, crescem por divisões celulares. Nosso tamanho depende do número de células que temos. 
Depois que os órgãos dos seres vivos chegam ao tamanho característico e/ou determinado geneticamente, as células são apenas recicladas para a manutenção do tamanho.


7) Respiração
É uma troca gasosa de O2 e CO2 entre o organismo e o ar da atmosfera. Isso significa usar o oxigênio do ar, a fim de produzir energia, processo do qual ocorre a liberação de gás carbônico, essencial para a sobrevivência dos organismos.

Anaeróbios- não usam oxigênio como fonte de energia.
Aeróbios- usam oxigênio como fonte de energia.




Atenção!!!






21/10/2014

Trabalhando Vertebrados com mídias

Turma 7B!!!

Faremos os trabalhos sobre Vertebrados em três etapas:

1- pesquisa orientada conforme roteiro estabelecido.
2- montagem utilizando ferramentas diferenciadas: PPS, Movie Maker, Go Animate ou ISSUU.
3- postagem no Blog e apresentações para os colegas das duas turmas de 7º anos.

Seguem orientações sobre pesquisa a ser feita no LPD em nossa próxima aula:

GRUPO DOS PEIXES


·                     Anatomia externa - revestimento do corpo e nadadeiras (função, tipo e número)
·                     respiração
·                     alimentação
·                     divisão do coração e circulação
·                     reprodução
·                     temperatura do corpo
·                     classificação dos peixes

·                    curiosidades (como se locomovem e vivem em cardumes; bexiga natatória; peixes curiosos).


GRUPO DOS ANFÍBIOS

·                     Anatomia externa - revestimento do corpo
·                     respiração
·                     alimentação
·                     divisão do coração e circulação
·                     reprodução
·                     temperatura do corpo
·                     classificação dos ANFÍBIOS
·                    curiosidades (metamorfose, anfíbios venenosos, rã voadora, sapo parteiro, rela venenosa...)

GRUPO DOS RÉPTEIS

·                     Anatomia externa - revestimento do corpo
·                     respiração
·                     alimentação
·                     divisão do coração e circulação
·                     reprodução
·                     temperatura do corpo
·                     classificação dos RÉPTEIS
·                    curiosidades (função da fosseta loreal, serpentes peçonhentas, o que fazer em caso de acidente com répteis venenosos, como o camaleão muda de cor, hibernação das tartarugas).

 GRUPO DAS AVES

·                     Anatomia externa - revestimento do corpo (adaptações para o vôo)
·                     respiração
·                     alimentação
·                     divisão do coração e circulação
·                     reprodução
·                     temperatura do corpo
·                     classificação  das AVES
·                    curiosidades( bico, postura dos ovos, orientação para migração, vôo em bandos, aves curiosas).



GRUPO DOS MAMÍFEROS

·                     Anatomia externa - revestimento do corpo ADAPTAÇÕES PARA A TEMPERATURA CORPORAL
·                     respiração
·                     alimentação
·                     divisão do coração e circulação
·                     reprodução
·                     temperatura do corpo
·                     classificação dos MAMÍFEROS
·                    curiosidades  SOBRE MAMÍFEROS (PELO MENOS 5...)


CRONOGRAMA DE ATIVIDADES


23/10- Pesquisa  orientada  no LPD.
29/10- Montagem dos trabalhos no LPD- trazer material de casa para terminar.
Continuar em casa...
Até 10/11 – Encaminhar para Profe (e-mail ou pen drive) para Postagem no Blog.
12 e 13/11- Apresentações.


Bom trabalho!
Profe Graciela Tonin

14/10/2014

Estudando o sistema ABO

Pessoal!

Algumas referências para fixar melhor nosso tema sobre sistema ABO:

Transfusões sanguíneas- Para que seja realizada uma transfusão segura é necessário conhecer o grupo sanguíneo do doador e do receptor, caso contrário, o receptor corre o risco de ter seu sangue aglutinado, perdendo a eficiência da doação e pondo sua vida em risco.
Para tal, são necessários exames específicos e a garantia de ser utilizado somente sangue testado para algumas doenças como hepatite e AIDS, além de outras transmissíveis via sanguínea.

                                FONTE: umpeverde.blogspot.com

VOCÊ SABIA?????


A primeira transfusão precedida de exame de compatibilidade ABO foi realizada em 1907, por Reuben Ottenberg. No entanto, esse procedimento só passou a ser utilizado em larga escala a partir da Primeira Guerra Mundial (1914 - 1918).

Para ler um pouco mais sobre o assunto, acessem este link da Fundação Pró-sangue, muito interessante!                FUNDAÇÂO Pró-sangue

Estudando genética...

Iniciamos nossos estudos com Genética. Vamos então lembrar:

GENÉTICA= ramo da ciência, da biologia, que estuda a hereditariedade;  o que herdamos e transmitiremos através dos nossos genes entre gerações.

GENES= unidades fundamentais desta hereditariedade. Controlam não só a estrutura e as funções metabólicas das células, mas também todo o organismo. Quando localizados em células reprodutivas, eles passam sua informação para a próxima geração.Quimicamente, cada gene é constituído por uma seqüência de DNA que forma nucleotídeos,  compostos por bases nitrogenadas.

CROMOSSOMOS= Cromossomos  são filamentos espiralados de cromatina, existente no suco nuclear de todas as células,  composto por DNA e proteínas. 
 CROMOSSOMOS
Cromossomo. (1) Cromatídeo. Cada um dos dois braços idênticos dum cromossomo depois da fase S. (2) Centrómero. O ponto de ligação de dois cromatídeos, onde se ligam os microtúbulos. (3) Braço curto. (4) Braço longo



CARIÓTIPO= O cariótipo  representa o conjunto diploide (2N) de cromossomos das células somáticas de um organismo; na espécie humana, as células somáticas possuem 46 cromossomos , ou seja: 
44+xx = 46 (feminino )
 44+xy= 46 (masculino)


O SITE planetabio.com TEM MAIS EXPLICAÇÕES SOBRE OS CONCEITOS DE GENÉTICA,  CLIQUE NO LINK ABAIXO E VEJA QUE LEGAL:




Fontes: todabiologia.com; portalsaofrancisco.com.br; brasilescola.com






01/09/2014

Animações para sistema circulatório- 9º ano

Pessoal olhem este material!

Que beleza estudar assim não acham? Neste endereço:   http://studyjams.scholastic.com/studyjams/jams/science/human-body/circulatory-system.htm


Se preferirem é só clicar no link abaixo e bom estudo!!!


circulação - animação






26/08/2014

Aula prática com o coração suíno - 8º ano

Queridos!
Estou compartilhando nossa atividade com a prática do coração que foi publicada no site da escola... ficou show! 

Alunos do Barão visualizam anatomia e morfologia de coração suíno
Após estudarem minuciosamente o Sistema Circulatório Humano, os alunos do 8º ano, turma 8A, do Instituto Anglicano Barão do Rio Branco (IABRB) realizaram uma aula prática com coração suíno. Com orientação da professora de Ciências, Graciela Tonin, a atividade teve por objetivo a visualização da anatomia e a morfologia do órgão, que é muito semelhante ao do ser humano.










12/08/2014

Entendendo a hematose - 8º ano

Uma animação sobre a hematose para entender melhor como acontecem as trocas gasosas no pulmão...




Circulação sanguinea - 8º ANO


Vamos acompanhar as explicações sobre circulação neste link fantástico do Planetabio... Clique no sistema circulatório...

Sistema circulatório


Vídeo da Superinteressante coleções sobre o sistema circulatório...






16/07/2014

OFICINAS DE BOTÂNICA

Oi galerinha!!!

Seguem as informações para montarmos as oficinas de Botânica comum à todos os grupos:

1º PASSO- Apresentar e explicar seu cartaz.

* cartaz - medida de duas cartolinas brancas- comuns (horizontal ou vertical conforme a preferencia o grupo)
              Modelo:


Nome do órgão ex: FLORES

Função : kllklklklklkdksdsdklsdweur9utrwjfieuru99    e    dsadsadsadasdasdasdsaio.

PARTES E FUNÇÕES:
http://www.universitario.com.br/celo/topicos/subtopicos/botanica/anatomia_vegetal/flor/flor_fig.gif
 PARTE FEMININA:                                       PARTE MASCULINA:                        
http://www.universitario.com.br/celo/topicos/subtopicos/botanica/anatomia_vegetal/flor/Carpelo.jpg                                         http://www.universitario.com.br/celo/topicos/subtopicos/botanica/anatomia_vegetal/flor/atera.gif

COMPONENTES:
TURMA:
DATA:


2º PASSO: Explicar o funcionamento geral de seu órgão:

RAIZ- Tipos de raizes com seus exemplares; funcionamento da raiz.
CAULE- Tipos de caules com seus exemplares; funcionamento do caule.
FOLHA- Tipos de folhas - herbáreo
FLOR- Tipos de flores, polinização e como ocorre a fecundação.
FRUTO- Tipos de frutos (PSEUDOFRUTOS,  frutos secos, carnosos, simples, compostos com seus exemplares); como se forma o fruto?
SEMENTE- Tipos de sementes; como acontece a germinação. 


3º PASSO: Aplicar sua atividade de fixação, uma para cada colega (cruzadinha, crucigrama, quiz...)

4º PASSO: Aplicar a aula prática.


CADA GRUPO TERÁ UM PERÍODO PARA A APRESENTAÇÃO, SE FOR NECESSÁRIO ESTENDEREMOS PARA MAIS UM. DESTA FORMA, TODOS OS GRUPOS NA SEQUENCIA DEVEM ESTAR PRONTOS COM SEU MATERIAL!

SEQUÊNCIA: E PREVISÃO DE DATAS:

RAIZ- 07/08
CAULE- 07/08
FOLHA- 13/08
FLOR- 14/08
FRUTO- 20/08
SEMENTE- 21/08


BOM TRABALHO!

QUALQUER DÚVIDA VAMOS NOS COMUNICAR POR AQUI, CERTO?

UM ABRAÇO.


PROFE GRACIELA.

15/07/2014

Estudando o Sistema Respiratório

Oi galerinha!
Vamos conferir dois videos sobre o Sistema Respiratório, depois de assistir façam seus comentários, dizendo o que mais acharam interessante entre os dois, ok?

Bom trabalho!

Profe Graciela